Con el proyecto "OYENDO MÚSICA" se busca que los alumnos con el uso de la música se complementen los contenidos de Lengua y Literatura. Como también, la utilización de las letras de las canciones para retomar los valores que nos invitan a fortalecer en el convivir y lo personal de cada ser humano.
La
propuesta está dirigida a los alumnos de la clase de sexto grado del colegio
“Santo Domingo de Guzmán”, con la
incorporación del uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (Tic’s),
a través de la página web estudiandoconangela.weebly.com, proyector y lapto en
el aula, como también un radio reproductor con CD.
Objetivo General
·Enseñanza de la asignatura Lengua y
Literatura, para sexto grado de Educación Primaria, de una forma motivadora a
través del uso de canciones.
Objetivos Específicos
1.Adquirir
y utilizar de forma oral y escrita el vocabulario que se presenta en las
canciones.
2.Reforzar
las estructuras gramaticales estudiadas en el curso.
3.Trabajar
las destrezas lingüísticas: la comprensión oral escuchando las canciones
presentadas, la comprensión escrita mediante la presentación de las canciones
en forma de textos, la expresión oral, mediante la aportación de ideas y
cantando las canciones.
4.Crear
un clima de confianza para que los alumnos sientan seguridad en sí mismos.
5.Afianzar
las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.
6.Utilizar
las tecnologías de la información y la comunicación como instrumento para
aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de
las condiciones de vida del ser humano.
La
metodología a utilizar para alcanzar los objetivos es el enfoque por tareas,
que favorece la autonomía del estudiante y desarrolla la capacidad de aprender
a aprender, de forma que el alumno está mucho más implicado en su proceso de
aprendizaje. En la aplicación en el aula a través de este enfoque, los alumnos
realizan actividades en las que practican el uso de la asignatura Lengua y
Literatura, dando la posibilidad al docente de detectar los puntos débiles y faltas
que estos cometen en plena práctica del lenguaje.
Con
este enfoque aplicado en el aula implica un trabajo donde los estudiantes
comprendan y ejerciten la comprensión, manipulación, producción e interacción
con la asignatura vista en clases. Se destaca que el alumno es el eje central
en su aprendizaje y el docente es un facilitador del aprendizaje, animando y
monitoreando la clase. Ambos, alumno y docente, aportan ideas, materiales y
toman decisiones, es por eso, que el alumno adquiere un papel participativo en
su propio aprendizaje.
Por
último, la evaluación es continua, es una actividad integrada a lo largo de
todo el proceso de aprendizaje, donde el docente y el alumno puede ir avaluando
a través de las distintas tareas que se
proponen.